Mi primer glog

Este glog está pensado para trabajar con alumnos jóvenes una unidad didáctica dedicada a las mascotas, su cuidadao y, en general, el respeto de los animales. 

La tarea final sería la elaboración de un glog en grupo en el que se describiría a la mascota (físico y carácter), lo que da pie a trabajar adjetivos y el uso del verbo gustar. La tarea también incluiría también añadir los cuidadados de nuestra mascota, con lo cual cubriríamos el uso de la perífrasis de obligación: HAY+QUE+INF. 

Finalmente, la clase llevaría a cabo una votación, a través de la cual se decide cúal será la MASCOTA DE LA CLASE. La versión tradicional de esta tarea final sería un mural, pero creo que el hecho de trabajar con las nuevas tecnologías permite a los alumnos adolescentes desarrollar su creativiadad y estar más motivados, al hacer uso de herramientas que les son cercanas.

Bilbao, transformación fascinante

Y en esta ocasión voy a barrer un poco para casa ;) aprovechando que la ciudad de donde vengo no es tan conocida como otras para muchos estudiantes de español, propongo un vídeo de Bilbao para trabajar unidades léxicas relacionadas con la ciudad, por una parte. Y por otra, se podría trabajar el uso del presente con sentido de pasado. Como tarea final les propondría a los estudiantes que hicieran un presentación del lugar de donde proceden, en la cual pondrían en práctica la estructuras vistas. La presentación podría ser en formato PPT., vídeo (creo que esta herramienta podría ayudar (Animoto.com), póster digital (Glogster.com)....y seguro que con el wiki que vamos a elaborar para la actividad 4, se me ocurren más....

Y para terminar, una guía imprescindible de vocabulario para moverse por allí:

AGUR – Que se va. Que igual vuelve luego pero ahora se va...

ALIRÓN – Palabra que rima con camión para animar al Athletic… aunque el equipo gana sin que se le ayude.

AUPA! – (Mensaje Complejo) Como que todo va bien (saludo), pero no se desea conversación seria alguna, ni relación estable. Combinado con el Athletic quiere decir "A ganar como siempre y tal".

BACALAO AL PIL PIL – Un pez nórdico cocinado con una salsa que lleva el nombre de un barco de la ría...

TXAPURREAR – Cualquier idioma hablado que no sea el nuestro...o algo ininteligible...sucede muy a menudo.

TXIPIRONES – Jibiones. Como los txipis encebollados pero en plan negro.

TXURRI – Sinónimo de Chuski y Pitxín. Palabras aduladoras que favorecen la relación... o lo intentan .

DE BILBAO DE TODA LA VIDA – Segunda generación nacida en Bilbao...por lo menos...o casi.

JAMADA – Comida de Txoko. Nada es bueno si es en exceso (Marqués de Sade)...y nada..aquí estamos.

MARMITAKO – Bonito con patatas. Se le ha puesto este nombre para que parezca otra cosa y... es otra cosa.

MOJOJONES – Mejillones.

PISCOLABIS – Ligero tentempié para hacer tiempo a la jamada.

RABAS – Calamares, pero de Bilbao.

TXIKI – Apelativo para llamar a cualquier persona para que te haga un favor pequeño y así.

TXIRENE – Como ocurrente y graciosillo y todo eso.

TXOKO – Templo sagrado donde se celebra el ritual de las jamadas.

ZURITO – Pequeña dosis de cerveza que permite estar más tiempo de poteo que con la típica caña.

¿Es tan difícil hablar español?

Actividad para una de las primeras clases de ELE en la que nos propondríamos sondear los intereses y las motivaciones de nuestros estudiantes, así como sus experiencias pasadas en el aprendizaje de lenguas y las dificultades que se han encontrado. Esta actividad está pensada como actividad de calentamiento y contextualización, introduciendo el elemento lúdico.